sábado, octubre 30, 2010

EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN


Díganme si no es un problema real cuando en el laboratorio tratamos que nuestros alumnos realicen sus labores académicas y los sorprendemos constántemente metidos en FACEBOOK, YOUTUBE y a los más chicos en FOTOLOG,. Es una realidad que no podemos negar y que de verdad nos supera. En lo personal he desarrollado con mis estudiantes diversas experiencias en las que articulamos el trabajo de aula con las famosas Redes Sociales y nos han resultado muy satisfactorias - las cuales aparecen en algunos artículos dentro del blog - pero debo seguir reconociendo y espero que todos los que estamos en educación y nos atrevemos a trabajar con TIC´s reconozcamos que este tema muchas veces nos supera. En virtud de esto no podemos seguir haciéndonos los lesos frente a una realidad que está metida desde la educación básica hasta la educación superior e inclusive en el ámbito laboral y que necesariamente debemos elaborar estrategias que permitan equilibrar y aprovechar las ventajas que generan estas redes sociales en mejorar los aprendizajes, es sin duda todo un desafío.
Los invito a que compartan sus experiencias.
Encabezo este artículo con el infograma de las Redes Sociales en Iberoamérica compartido por en TWITTER.
Nos vemos pronto.

miércoles, octubre 27, 2010

LA ESPERA DE SUPERMAN


Acaso será otra verdad incómoda. No me cabe la menor duda de que así debe ser cuando una súper potencia queda al desnudo tras este documental de Davis Guggenheim, Waiting for Superman que muestra descarnadamente como miles de esforzados estudiantes del país del norte participan con un número en una tómbola que decidirá su futuro escolar. Seguir en un sistema fiscal mediocre y desfinanciado o pasar a ser parte de la élite en una prestigiosa escuela privada = ingresar a una prestigiosa universidad.
Me suena conocido, es algo así como convertirse en Liceo Bicentenario.
Lo interesante será ojalá muy pronto ver este filme, no lo he visto (pero leí el libro, chiste aparte) y estoy ansioso de verlo, poder comparar esta realidad con la de nuestro extraño injerto llamado escuelas municipales dará que hablar, así como también será para los españoles, los franceses, los mexicanos y tantos otros países en los cuales las quejas sobre la enseñanza con financiamiento del estado habla muy mal de ellos. Las experiencias se repiten y con grandes dificultades se hacen grandes esfuerzos por alcanzar los niveles de Finlandia, Corea, Holanda, Japón, Canadá y Bélgica, en América hay que destacar significativamente a Uruguay.
Algo está pasando y los problemas van desde el escaso financiamiento, pasando por los recursos educativos, la infraestructura, el perfeccionamiento y la evaluación docente, entre tantos otros.
Bueno, no quiero seguir elucubrando. Nos vemos en el cine.

lunes, octubre 11, 2010

FUTUROS PSICOPEDAGOGOS CONTRA WIKIPEDIA


Considero que una de las cátedras en las que más me entretengo es con TICs aplicadas a la Psicopedagogía, el hecho de desafiar a los alumnos y alumnas a enfrentarse con todas las dificultades que también nos otorga la tecnología, los obliga a concentrarse más en lo que hacen y que el copy paste aquí no tiene espacio.
De hecho recientemente estuvimos trabajando con la vapuleada y mal poderada WIKIPEDIA, agregando o editando conceptos relacionados con la educación a esta extensa enciclopedia.
Para ello cada equipo de trabajo, consideró diez conceptos, los que fueron listados en sus blog acompañados de las definiciones que fueron subidas a la Wiki.
Como sabrán WIKIPEDIA acusó el golpe de tanto desprestigio, por lo que cada concepto actualmente es exhaustivamente revisado, vigilando las fuentes, haciendo hincapié en la ortografía y en definitiva si el concepto ingresado o modificado tiene alguna validéz, de lo contrario: ¡FUERA!
Así que mis queridísimos estudiantes que estaban muy contentos con el trabajo realizado se desplomaron cuando les mostré que la mayoría de sus artículos o estaban objetados o lisa y llanamente habían sido descartados. Lo que significó que nuevamente tuvieron que regresar a la carga, validar sus aportes, buscar referencia bibliográficas y todo lo que fuera relevante para conseguir el objetivo.
El resultado fue que no todos lograron el objetivo solicitado, pero hay una lección detrás de todo esto y que tiene que ver con el trabajo de verificar la información obtenida y otra más importante aún, hay que regresar de vez en cuando a los libros a darles al menos una miradita.
A continuación enlazo los blog de mis estudiantes para que puedan revisar su trabajo.

Nos vemos pronto.